A. Caracterización del concepto de competencia científica para la ciudadanía

B. Identificación y delimitación de contextos de la vida diaria adecuados para el desarrollo de la competencia científica

C. Desarrollo y evaluación de propuestas didácticas para el desarrollo de competencias

D. Formación, inicial y permanente, del profesorado de ciencias para el desarrollo de competencias

E. Evaluación de competencias

F. Juegos educativos y recursos lúdicos en la enseñanza de las ciencias

G. La conciencia ambiental y su inclusión en la formación de los docentes